Avec l'avis des jeunes architectes s'achève notre enquête sur l'HMNOP. Nous avons également interrogé le directeur de l'Architecture au ministère de la Culture et de la Communication sur les points forts et les aspects perfectibles du dispositif. Si les plus déterminés à s'engager en maîtrise d'œuvre voient l'HMO comme une étape d'information précieuse, se faire repérer tôt par ses professeurs reste un atout pour aborder la carrière d'architecte.

 

D'une durée pouvant atteindre quatre années, l'accord-cadre est un mode de sélection particulier qui repose sur l'engagement d'un maître d'ouvrage d'attribuer tous les marchés d'un domaine donné à des architectes préalablement sélectionnés. Il peut-être mono-attributaire lorsqu'un seul candidat est retenu ou multi-attributaire lorsqu'ils sont plusieurs.

Poursuivons notre enquête sur l'HMONP du côté des écoles et des instances professionnelles. Le mois prochain, les « HMONPistes » auront la parole. Depuis 2005, l'HMONP se rode et évolue. Si les étudiants l'assimilaient au départ à une sixième année d'études, on les pousse désormais à préciser leurs objectifs pour mieux inscrire cette année d'alternance comme un vrai choix dans un parcours professionnel.

Réservée aux marchés complexes, la procédure de conception-réalisation est une procédure particulière, strictement encadrée par des textes. Cependant, au delà de l'aspect légal ou réglementaire, les maîtres d'ouvrage ont une vision nuancée de ces marchés car, si elle présente des avantages pour certains, elle suscite des craintes pour d'autres.

En 2005, dans le cadre des réformes européennes sur les études d'architecture, la France instaurait la HMONP (habilitation de l'architecte diplômé d'État à l'exercice de la maîtrise d'oeuvre en son nom propre), année de formation en alternance facultative complétant le master. À travers un bilan d'étape en trois parties débutant dans ce numéro, nous interrogerons les divers acteurs du dispositif : les architectes qui accueillent ces jeunes, ceux qui encadrent la formation au sein des écoles ou des instances professionnelles et enfin, bien évidemment, les « HMONPistes ».

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