On imagine mettre en œuvre des matériaux bios et géosourcés, comme des isolations en terre crue et fibres de lin ou chanvre. On teste également des rideaux hygrothermiques assurant un complément de confort dans les maisons. Terre et textile comptent parmi l’histoire industrielle et artisanale du territoire et des filières peuvent être réinventées. Le bailleur social Maisons & Cités a mis à notre disposition une maison vide qui devient le lieu de multiples chantiers collectifs avec les habitants et les étudiants. « La rénovation des logements miniers va-t-elle être révolutionnée à Harnes ? » tel est le titre d’un article de la Voix du Nord du 8 septembre 2022, relatant des ateliers en cours dans la cité d’Orient à Harnes, où des élèves en architecture, des locataires du quartier, des doctorants et chercheurs en architecture testent ensemble les valeurs esthétiques et thermiques de la terre crue.

En résumé, la chaire « Acclimater les territoires post-miniers », hébergée à l’ENSAPL, a pour mission de développer de la recherche dans et pour l’action. Mélusine Pagnier et Martin Fessard, tous deux en cours de thèse, en nourrissent les actions de terrain. La première, travaillant sur les pratiques collaboratives en architecture, a décidé d’habiter dans une cité minière pour programmer sa rénovation, au plus près des demandes des habitants. Le second interroge les techniques de rénovation en matériaux bios et géosourcés, en comparant confort ressenti et mesures instrumentales.

Ensemble, nous cherchons à prouver que l’architecture se cache dans l’ordinaire des situations post-anthropocène, prenant le terme « climat » au sens météorologique, mais également politique et social.

Cet enseignement a commencé en 2016 lorsque je suis arrivée à l’ENSAPL. Fraîchement nommée professeure après avoir enseigné près de vingt ans dans plusieurs écoles parisiennes, mon idée était de profiter d’une école régionale pour m’inscrire véritablement et à long terme dans un territoire particulier. En effet, contrairement aux écoles parisiennes, les écoles régionales font partie des « notables » locaux. Véritables lieux d’expertise, de recherche et de création, elles sont reconnues pour leur capacité à jouer un rôle localement et beaucoup d’entre elles en font la preuve. Après un entretien avec le directeur de l’époque (...)

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