D’a : Le décret de 2018 a modifié en profondeur le statut des écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA), transformant aussi bien le fonctionnement des instances que le statut des enseignants-chercheurs. Trois ans après, peut-on faire un premier bilan de son application ?

Simon Teyssou : Le décret étend aux ENSA les grands principes et modalités de gouvernance communément appliqués dans les autres établissements d’enseignement supérieur. Reste la question des moyens affectés aux ENSA pour faire vivre cette réforme dans de bonnes conditions. En effet, calquer les modalités de gouvernance des universités et les mettre en Å“uvre dans les ENSA ne va pas de soi. Cela pose la question de l’échelle de nos établissements respectifs. À titre d’exemple, le recrutement des enseignants titulaires et associés relève dorénavant des ENSA. Or aucun moyen supplémentaire n’a été affecté à nos écoles pour assumer cette nouvelle charge, autrefois assumée par la centrale.

Un large consensus se dégage pourtant autour de l’idée selon laquelle le décret de 2018 est salutaire pour les ENSA. La réforme a été globalement bien acceptée, au prix néanmoins d’une complexité de mise en Å“uvre souvent difficile à absorber dans nos écoles, modestes en taille pour la plupart d’entre elles. Elle a nécessité un investissement considérable des personnels.

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